Alexia López Casal

Soy una psicóloga educativa especializada en intervención infantojuvenil y familiar. Desde una perspectiva respetuosa, cercana, centrada en soluciones y a través de una metodología integradora, realizo el abordaje de los aspectos tanto conductuales como emocionales.

Si tuviera que destacar algo en particular de mi forma de trabajar sería el interés por el trabajo con familias y sus resultados positivos de este sistema de abordaje en la intervención.

Soy una persona muy empática, y una de las cualidades que más destacan sobre mi es la cercanía, no me cuesta conectar con los demás, y que los demás se sientan conectados y en confianza conmigo. Esto favorece en gran medida el desarrollo de mi trabajo y sus resultados.
Por otra parte otras de mis aptitudes están relacionadas con mis habilidades sociales y de comunicación y la importancia que le doy a la escucha activa libre de juicios y valoraciones.
Por mi forma de trabajar soy una persona metódica y organizada lo que me ayuda a gestionar mis objetivos y facilita el poder trabajar en coordinación siempre que es necesario con diferentes equipos multidisciplinares.

Mis especialidades principalmente son las siguientes:

- Trabajo con estudiantes especialmente en la etapa adolescente y universitaria para ayudarles a abordar las dificultades propias de esta etapa como pueden ser la baja concentración en el estudio, problemas de habilidades sociales, técnicas de estudio, falta de motivación(orientación de objetivos), estrés ante los exámenes así como problemas relacionados con el autoconcepto, una baja autoestima o dificultades de regulación emocional.

-Intervención familiar en casos de dificultades de relación, comunicación y organización, así como en las dificultades que se pueden encontrar en relación a la crianza y educación de los hijos, trabajando desde una perspectiva respetuosa basada en la disciplina positiva: educar a través de los límites de forma respetuosa.

-Intervención infantojuvenil en contextos educativos: dificultades de aprendizaje (atención, memoria), problemas de regulación emocional, habilidades sociales y dificultades de aprendizaje.

-Intervención de pareja desde un modelo sistémico familiar para favorecer la comunicación, una mejor gestión y resolución de los conflictos y reorientar los objetivos de la relación.