Laia Del Pozo Fernández

Evaluación individualizada mediante la observación clínica y la aplicación de distintos test estandarizados del ámbito psicológico, social y educativo/laboral que nos permita obtener un perfil completo para poder realizar así un diagnóstico integral bajo un enfoque especializado y clínico que permita llevar a cabo un proceso de diagnóstico diferencial en posibles perfiles de Alta Capacidad Intelectual y/o Doble Excepcionalidad.

Una vez realizado el proceso de evaluación individualizada mediante la observación clínica y la aplicación de distintos test estandarizados del ámbito psicológico, social y educativo/laboral que nos permita obtener un perfil completo para poder realizar así un diagnóstico integral bajo un enfoque especializado y clínico que permita llevar a cabo un proceso de diagnóstico diferencial en posibles perfiles de Alta Capacidad Intelectual y/o Doble Excepcionalidad, se llevará a cabo la explicación de los resultados de la exploración así como de las conclusiones extraídas, ofreciendo pautas concretas y orientando el proceso de intervención más ajustado siempre que sea requerido.

Una vez realizado el proceso de evaluación individualizada mediante la observación clínica y la aplicación de distintos test estandarizados del ámbito psicológico, social y educativo/laboral que nos permita obtener un perfil completo para poder realizar así un diagnóstico integral bajo un enfoque especializado y clínico que permita llevar a cabo un proceso de diagnóstico diferencial en posibles perfiles de Alta Capacidad Intelectual y/o Doble Excepcionalidad, se llevará a cabo la explicación de los resultados de la exploración así como de las conclusiones extraídas, ofreciendo pautas concretas y orientando el proceso de intervención más ajustado siempre que sea requerido. En el caso de los niños y adolescentes será el primer paso también para iniciar el contacto con la escuela/instituto y ajustar medidas académicas.

¿Tu hijo/a se siente diferente? ¿Desea ser como los demás? ¿Oculta frecuentemente su talento para ganar amigos o ser aceptado/a en el grupo y evitar celos, envidias y competencias? ¿Siente las emociones de forma muy intensa? ¿Teme al fracaso? Posiblemente requiera entonces de la atención psicológica para poder abordar estas características propias de las altas capacidades para, primeramente, entender por qué le pasa esto y qué estrategias y recursos puede tener para hacer frente a estas situaciones. En Altascapaciqué trabajaremos: Con tu hijo/a para darle el apoyo y recursos que necesita para sentirse mejor en su día a día. Con vosotros/as para ofreceros acompañamiento y pautas específicas para comprender mejor a vuestro hijo/a y contribuir a su bienestar. Con la escuela para orientar al profesorado con estrategias personalizadas para que la escuela se convierta en un lugar donde tu hijo/a desarrolle todo su potencial.

¿Tu hijo/a está desmotivado/a en el colegio/instituto? ¿Le cuesta alguna asignatura? ¿No sabe cómo organizarse? ¿Se le hace una montaña ponerse a estudiar? Posiblemente necesite atención psicopedagógica específica. Uno de los mitos sobre las AACC es que no tienen por qué presentar dificultades de aprendizaje ni necesitar ayuda a nivel académico. Pero la realidad es que los y las alumnas con AACC pueden presentar dificultades de aprendizaje y en los hábitos de estudio o incluso Doble Excepcionalidad. En Altascapaciqué trabajaremos: Con tu hijo/a para darle recursos y estrategias específicas que le ayuden a hacer frente a los retos con los que se encuentra en su día a día escolar. Con vosotros/as para que podáis comprender que implica ser un alumno/a de altas capacidades y así poder ayudar a vuestro hijo/a a desarrollar su máximo potencial. Con la escuela para asesorar al profesorado en la elaboración de las adaptaciones curriculares que necesita vuestro hijo/a.

¿Tu hijo/a se siente diferente? ¿Desea ser como los demás? ¿Oculta frecuentemente su talento para ganar amigos o ser aceptado/a en el grupo y evitar celos, envidias y competencias? ¿Siente las emociones de forma muy intensa? ¿Teme al fracaso? Posiblemente requiera entonces de la atención psicológica para poder abordar estas características propias de las altas capacidades para, primeramente, entender por qué le pasa esto y qué estrategias y recursos puede tener para hacer frente a estas situaciones. En Altascapaciqué trabajaremos: Con tu hijo/a para darle el apoyo y recursos que necesita para sentirse mejor en su día a día. Con vosotros/as para ofreceros acompañamiento y pautas específicas para comprender mejor a vuestro hijo/a y contribuir a su bienestar. Con la escuela para orientar al profesorado con estrategias personalizadas para que la escuela se convierta en un lugar donde tu hijo/a desarrolle todo su potencial.

Evaluación individualizada mediante la observación clínica y la aplicación de distintos test estandarizados del ámbito psicológico, social y educativo/laboral que nos permita obtener un perfil completo para poder realizar así un diagnóstico integral bajo un enfoque especializado y clínico que permita llevar a cabo un proceso de diagnóstico diferencial en posibles perfiles de Alta Capacidad Intelectual y/o Doble Excepcionalidad.

Una vez realizado el proceso de evaluación individualizada mediante la observación clínica y la aplicación de distintos test estandarizados del ámbito psicológico, social y educativo/laboral que nos permita obtener un perfil completo para poder realizar así un diagnóstico integral bajo un enfoque especializado y clínico que permita llevar a cabo un proceso de diagnóstico diferencial en posibles perfiles de Alta Capacidad Intelectual y/o Doble Excepcionalidad, se llevará a cabo la explicación de los resultados de la exploración así como de las conclusiones extraídas, ofreciendo pautas concretas y orientando el proceso de intervención más ajustado siempre que sea requerido. En el caso de los niños y adolescentes será el primer paso también para iniciar el contacto con la escuela/instituto y ajustar medidas académicas.

Evaluación individualizada mediante la observación clínica y la aplicación de distintos test estandarizados del ámbito psicológico, social y educativo/laboral que nos permita obtener un perfil completo para poder realizar así un diagnóstico integral bajo un enfoque especializado y clínico que permita llevar a cabo un proceso de diagnóstico diferencial en posibles perfiles de Alta Capacidad Intelectual y/o Doble Excepcionalidad.

Una vez realizado el proceso de evaluación individualizada mediante la observación clínica y la aplicación de distintos test estandarizados del ámbito psicológico, social y educativo/laboral que nos permita obtener un perfil completo para poder realizar así un diagnóstico integral bajo un enfoque especializado y clínico que permita llevar a cabo un proceso de diagnóstico diferencial en posibles perfiles de Alta Capacidad Intelectual y/o Doble Excepcionalidad, se llevará a cabo la explicación de los resultados de la exploración así como de las conclusiones extraídas, ofreciendo pautas concretas y orientando el proceso de intervención más ajustado siempre que sea requerido.

Evaluación individualizada mediante la observación clínica y la aplicación de distintos test estandarizados del ámbito psicológico, social y educativo/laboral que nos permita obtener un perfil completo para poder realizar así un diagnóstico integral bajo un enfoque especializado y clínico que permita llevar a cabo un proceso de diagnóstico diferencial en posibles perfiles de Alta Capacidad Intelectual y/o Doble Excepcionalidad.

Evaluación individualizada mediante la observación clínica y la aplicación de distintos test estandarizados del ámbito psicológico, social y educativo/laboral que nos permita obtener un perfil completo para poder realizar así un diagnóstico integral bajo un enfoque especializado y clínico que permita llevar a cabo un proceso de diagnóstico diferencial en posibles perfiles de Alta Capacidad Intelectual y/o Doble Excepcionalidad.

¿Tu hijo/a se siente diferente? ¿Desea ser como los demás? ¿Oculta frecuentemente su talento para ganar amigos o ser aceptado/a en el grupo y evitar celos, envidias y competencias? ¿Siente las emociones de forma muy intensa? ¿Teme al fracaso? Posiblemente requiera entonces de la atención psicológica para poder abordar estas características propias de las altas capacidades para, primeramente, entender por qué le pasa esto y qué estrategias y recursos puede tener para hacer frente a estas situaciones. En Altascapaciqué trabajaremos: Con tu hijo/a para darle el apoyo y recursos que necesita para sentirse mejor en su día a día. Con vosotros/as para ofreceros acompañamiento y pautas específicas para comprender mejor a vuestro hijo/a y contribuir a su bienestar. Con la escuela para orientar al profesorado con estrategias personalizadas para que la escuela se convierta en un lugar donde tu hijo/a desarrolle todo su potencial.

¿Tu hijo/a se siente diferente? ¿Desea ser como los demás? ¿Oculta frecuentemente su talento para ganar amigos o ser aceptado/a en el grupo y evitar celos, envidias y competencias? ¿Siente las emociones de forma muy intensa? ¿Teme al fracaso? Posiblemente requiera entonces de la atención psicológica para poder abordar estas características propias de las altas capacidades para, primeramente, entender por qué le pasa esto y qué estrategias y recursos puede tener para hacer frente a estas situaciones. En Altascapaciqué trabajaremos: Con tu hijo/a para darle el apoyo y recursos que necesita para sentirse mejor en su día a día. Con vosotros/as para ofreceros acompañamiento y pautas específicas para comprender mejor a vuestro hijo/a y contribuir a su bienestar. Con la escuela para orientar al profesorado con estrategias personalizadas para que la escuela se convierta en un lugar donde tu hijo/a desarrolle todo su potencial. De forma grupal para poder trabajar también el sentimiento de identidad y de pertenencia a un colectivo.

¿Tu hijo/a está desmotivado/a en el colegio/instituto? ¿Le cuesta alguna asignatura? ¿No sabe cómo organizarse? ¿Se le hace una montaña ponerse a estudiar? Posiblemente necesite atención psicopedagógica específica. Uno de los mitos sobre las AACC es que no tienen por qué presentar dificultades de aprendizaje ni necesitar ayuda a nivel académico. Pero la realidad es que los y las alumnas con AACC pueden presentar dificultades de aprendizaje y en los hábitos de estudio o incluso Doble Excepcionalidad. En Altascapaciqué trabajaremos: Con tu hijo/a para darle recursos y estrategias específicas que le ayuden a hacer frente a los retos con los que se encuentra en su día a día escolar. Con vosotros/as para que podáis comprender que implica ser un alumno/a de altas capacidades y así poder ayudar a vuestro hijo/a a desarrollar su máximo potencial. Con la escuela para asesorar al profesorado en la elaboración de las adaptaciones curriculares que necesita vuestro hijo/a.

¿Tu hijo/a se siente diferente? ¿Desea ser como los demás? ¿Oculta frecuentemente su talento para ganar amigos o ser aceptado/a en el grupo y evitar celos, envidias y competencias? ¿Siente las emociones de forma muy intensa? ¿Teme al fracaso? Posiblemente requiera entonces de la atención psicológica para poder abordar estas características propias de las altas capacidades para, primeramente, entender por qué le pasa esto y qué estrategias y recursos puede tener para hacer frente a estas situaciones. En Altascapaciqué trabajaremos: Con tu hijo/a para darle el apoyo y recursos que necesita para sentirse mejor en su día a día. Con vosotros/as para ofreceros acompañamiento y pautas específicas para comprender mejor a vuestro hijo/a y contribuir a su bienestar. Con la escuela para orientar al profesorado con estrategias personalizadas para que la escuela se convierta en un lugar donde tu hijo/a desarrolle todo su potencial.

Evaluación individualizada mediante la observación clínica y la aplicación de distintos test estandarizados del ámbito psicológico, social y educativo/laboral que nos permita obtener un perfil completo para poder realizar así un diagnóstico integral bajo un enfoque especializado y clínico que permita llevar a cabo un proceso de diagnóstico diferencial en posibles perfiles de Alta Capacidad Intelectual y/o Doble Excepcionalidad.